2025年春季小学第二学期学校德育工作总结《踏石留印践初心，培根铸魂育新人》PPT（含发言稿）

踏石留印践初心，培根铸魂育新人

2025年春季小学第二学期学校德育工作总结

春华秋实，岁物丰成。2024-2025学年第二学期，德育处以“立德树人”为根本任务，紧扣《中小学德育工作指南》要求，以“五育并举”为抓手，聚焦学生核心素养发展，通过文化浸润、活动赋能、课程渗透、管理规范、协同联动等多维路径，构建“全链条、立体化”德育工作体系。现将本学期工作梳理如下：

一、文化育人，凝心铸魂

1.环境浸润，润物无声

以“书香墨韵”为文化主线，升级校园育人场景：打造“二十四节气文化长廊”，将节气诗词、民俗故事与书法艺术融合，让学生在移步换景中感受中华文化脉络；开辟“科创梦想墙”，展示学生科创作品及科学家成长故事，激发创新精神。教学楼转角设置“漂流书架”，配备红色经典、名人传记等读物，形成“三步一景、五步一馆”的沉浸式文化场域。

2.榜样引领，见贤思齐

开展“校园之星”月度评选，设立“勤学星”“文明星”“志愿星”等特色奖项，通过宣传栏、校园广播等渠道传播榜样事迹。启动“校友讲堂”计划，邀请优秀毕业生分享成长经历，如航天领域工作者讲述“北斗精神”，非遗传承人传授“匠心之道”，让学生在真实案例中汲取奋进力量。以“红色基因代代传”为主题，组织学生绘制“党史人物连环画”，在楼道展出，构建“行走的思政课堂”。

二、活动育人，厚植情怀

1.紧扣时代主题，深化爱国教育

结合纪念抗战胜利80周年、世界地球日等重要节点，开展“重走抗战足迹”研学活动，组织学生赴革命纪念馆参观；发起“绿色校园行动”，通过垃圾分类挑战赛、校园绿植认养等活动，培养生态责任意识。创新开展“我给祖国写三行诗”征集活动，将优秀作品制作成书签发放，让爱国情怀融入日常。

2.丰富社团载体，赋能个性成长

优化“5+X”社团体系：编程社团以“AI助力乡村振兴”为主题开展项目式学习，美术社团结合敦煌文化举办“非遗复刻”工作坊，戏曲社团与地方剧团合作排演红色题材剧目。特别开设“劳动创客空间”，学生通过种植无土栽培蔬菜、设计校园文创产品，在实践中感悟“劳动创造价值”。本学期社团成果展中，机器人社团的“智能防疫机器人”项目获市级创新大赛银奖。

3.关注生命成长，强化心理建设

开展“心灵护航”系列活动：每月一次“情绪管理”主题班会，引入“正念呼吸”训练；设立“悄悄话树洞”信箱，心理教师每周定期回信；组织“阳光伙伴”结对活动，让高年级学生担任新生心理向导。在毕业年级开展“生命树”成长仪式，学生通过绘制成长年轮、书写未来寄语，增强生命觉知与规划能力。

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