小学优秀班主任班级管理经验交流《亦师亦友伴花开一束微光渐斑斓》PPT课件（附word演讲稿）

小学优秀班主任班级管理经验交流《亦师亦友伴花开一束微光渐斑斓》PPT课件（附word演讲稿）

尊敬的各位老师、亲爱的家长们：

大家好！

今天，非常荣幸能和大家一起分享一些关于我的班级管理经验和感悟。教育是一场双向奔赴，每一个孩子都是一颗星星，散发着独特的光芒。我们的工作，就是给孩子一片天空，每天把星星擦亮。日复一日的浸润和滋养，看似不起波澜，但总有一天会看到坚持的意义。信手拈来的从容，都是厚积薄发的沉淀。

一、做有情怀的教师

首先，我想谈谈“情怀”。教师不仅是职业，更是一份事业。教育不仅仅是谋生的手段，更是个人情怀、理想与责任心的体现。

在教育中，我们常常会遇到一些暂时不优秀的孩子。很多时候，这并不是因为他们不努力，而是因为在这个年龄段，他们还管不住自己，养不成好习惯。这个时候，我们需要多一些引导，多一些宽容，静待花开。简单粗暴的管理，就像一剂西药，见效快但治标不治本；而情感化的教育，如同一剂中药，虽然见效慢，但只要在孩子心底埋下爱的种子，总有一天会结出美丽的果实。

二、把握两条主线

在班级管理中，我始终坚持以“班主任管理”和“班干部管理”为主线。

1．班主任管理：班主任是班级的灵魂，务必要在学生面前树立威信，用热情感染他们，用真心感动他们。言行一致，潜移默化，严而垂范。

2．班干部管理：班干部是班级管理的核心力量。选择班干部时，一定要挑选具有正能量的孩子，让他们成为一面旗帜、一个标杆。定期召开班干部会议，了解班级动态，及时发现问题、解决问题。
三、正确处理三种关系

1．班主任与学生的关系：既要放低姿态，与学生平等交流，又要树立教师权威，让学生在心理上有所依靠。

2．班主任与家长的关系：学会借力，与家长形成统一战线。及时沟通反馈，多报喜、巧报忧，既肯定孩子的优点，也真诚地提出不足和改进办法。

3．班主任与任课老师的关系：教育学生尊重每一位任课教师，加强与任课老师的联系，听取意见，发挥他们的特长，共同参与班级管理和活动。

四、做好四项班级建设

1．班级制度：尽早制定班规，内容具体、正面描述，人人平等执行，及时总结，发现问题及时解决。

2．班级文化：培养“踏实认真，拼搏上进”的班级精神，让学生明白每个人的学习能力不同，但都要发挥最大潜能，做到更好。

3．主题班会：班会课是师生沟通的重要形式，通过“养成教育”“成长教育”“成功教育”三个梯度，培养学生的安全意识、正确的人生观和价值观。

4．班级活动：在活动中充分信任学生，放手让他们展示能力，获得认可，增强班级凝聚力，促进良好班风的形成。